配属先概要	配属庁	トレンガヌ教育局
	勤務先名	○○○○小学校
	事業内容および予算	知的障害児の教育のために、教育省の下、各州立小学校にて普通校に統合クラスとして障害児クラスを設立している。同州での教育省下での特殊教育は１９９０年に始まり、現在では州内に４７校の特殊教育諸学校および学級がある。
要請概要	要請理由	大部分の教師は教員養成校（３年制）を出ているが、障害児に対する知識がほとんど無く、毎日同じ指導（塗り絵・本読み・数字とアルファベットの練習等）を繰り返している。障害者への指導プログラムの立案、適切な教材の準備等、専門的なアドバイスができる人材が不足しているための要請である。特に工作、音楽、体育を通した教育法の指導が求められている。
	隊員の地位	障害児担当オフィサー
	期待される具体的業務内容および求められる技術の範囲	知的障害児クラスにて障害児に対する評価、対応、障害児教育一般について現地の教師にアドバイスを行う。クラスは発達のレベルによって分けられており、６０名の生徒に対して９名の教師が指導している。隊員には一般教育以外に、工作、音楽、体育の指導が求められているため、それらの知識、指導経験が必要とされる。同小学校は３代目となるため、週の半分は他の小学校での指導も要請されている。また教育局からの要請に応じて他の障害児クラスの巡回指導および教師を対象にした講習会への参加も求められている。
	スタッフ・同僚	（１）教育局特殊教育課長 （２）各クラス教師…高校卒業後、３年間の教育養成校を経て、普通校指導の資格を持っている。特殊教育に関しては、一年間のコースを受講した教師もいる。
	指導対象者の技術レベル、年齢	教師は左記参照。生徒は最も能力が高いクラスで、簡単な計算ができる程度。
	訓練すべき言語	マレー語
	外国の援助状況	同職種の隊員が市内の他の小学校の配属されている。
条件	養護学校教諭免許　実務経験
生活	生活環境：気候（熱帯）　　乾期：３月〜１０月　　雨期：１１月〜２月　　気温：３１℃くらい 任地の人口：２０万人　　　電気：普通安定　　　 水道：普通安定　　　 電話：普通インターネット可